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Le PAS de Bègles est lancé !

PAS Bègles

Le Pôle d’Appui à la Scolarité de Bègles propose une réponse de proximité au service d’une école plus accessible et plus inclusive.

Depuis la rentrée 2026, il accompagne les élèves qui rencontrent des besoins éducatifs particuliers. Il soutient également leurs familles et les professionnels des écoles, collèges et lycées de son territoire.

Copiloté par le collège Pablo Néruda et l’IME Don Bosco, le PAS repose sur un binôme permanent et complémentaire : Muriel Faro, coordonnatrice de l’Éducation nationale, et Armando Coutinho, éducateur spécialisé de l’IME Don Bosco.

Les familles, les élèves majeurs, les professionnels de l’Éducation nationale peuvent le solliciter lorsqu’une situation scolaire nécessite un appui. Le binôme part des besoins observés dans l’environnement réel de l’élève : il rencontre les acteurs concernés, peut observer la situation en classe (avec l’accord de la famille pour les élèves mineurs) et coconstruit avec l’équipe éducative et la famille des réponses concrètes et évolutives.

Ces réponses peuvent prendre la forme d’aménagements pédagogiques ou environnementaux, de matériel adapté, d’un soutien aux professionnels, de la mobilisation de ressources spécialisées ou d’un accompagnement de la famille. Elles sont engagées sans attendre une notification de la MDPH, afin d’intervenir rapidement et de prévenir l’installation des difficultés ou les ruptures de parcours.

Le PAS ne se substitue ni aux équipes pédagogiques ni à la MDPH. Il facilite la coopération entre l’Éducation nationale, le secteur médico-social, les familles et les partenaires du territoire, tout en respectant les compétences de chacun.

Présent auprès de 20 établissements scolaires, de la maternelle au lycée, le PAS de Bègles met les ressources du territoire au plus près des besoins.

Son ambition est simple : ne pas attendre que la difficulté devienne une rupture, mais agir ensemble, au bon moment et au bon endroit, pour permettre à chaque élève d’apprendre, de participer et de trouver pleinement sa place à l’école.

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